El dilema del docente.

E

l profesor se encuentra en un dilema de tiempo histórico evolutivo, ya que la forma de trabajar permanece por un largo tiempo, que su propia epistemología  ha quedado en el rezago, creyendo que el trabajo que realiza en la escuela es  correcto, sin embargo el tiempo es quién define el desarrollo de los humanos, entre ellas la capacidad de  habilidades, destrezas, capacidades, actitudes,…es tanto el tiempo, que crea una tipología de los alumnos, etiquetándolos en su percepción e incluso aceptándolos, y lo más terrible generar exclusión, por la ignorancia o por no tener un problema que lidiar.  (Perrenoud, 2009  ) “la competencia y las ganas de desarrollar el deseo de saber y la decisión de aprender (Delannoy, 1997) están en el corazón del oficio del profesor”.